狗狗学校让孩子收获成就感

背景

在位于南非夸祖鲁-纳塔尔省半农村乡镇 Mpophomeni 的丘陵地带，一群孩子正牵着狗进行训练。这里是 Dog School，由非营利组织 Funda Nenja 运营（在 isiZulu 语中意为「与狗一起学习」）。该地区贫困与失业问题根深蒂固，而 Dog School 旨在帮助当地儿童建立信任、尊严和自信。

12 岁的 Lungelo Mdeni 带着他的狗 Roli 参加 Dog School 已有三年。他说：「我很喜欢来这里。我向朋友们展示它能做的所有把戏，它也能保护我。有狗在身边，没人能欺负我。」

核心内容

Dog School 始于 2009 年，当时前学校教师 Adrienne Olivier 正在当地动物收容所做志愿者，并在学校和社区开展外展活动。她注意到镇上一些儿童和成年人对待或训练狗的方式不妥。于是她询问了几个孩子是否想学习如何正确养狗，得到了肯定的答复。

Olivier 女士与几位有训犬经验的朋友一起，招募了 12 名孩子及其狗参加为期三周的项目。课程结束时，孩子们热情高涨，她决定为 Mpophomeni 任何愿意参加的孩子提供免费周课。项目由此逐渐壮大。最初，Funda Nenja 主要是一个动物福利组织，但志愿者很快意识到，他们不仅要帮助狗，也要帮助孩子——许多孩子来自困难家庭。

Funda Nenja 的项目管理员 Lisa Button 说：「如果我们不能期望孩子在家里得到爱、善良和同理心，那我们也不能期望他们给予狗这些。」孩子们学习与狗进行基本的服从训练、表演把戏等有趣的内容，但这同时也是通往社区的入口。

每学期每周五下午，多达 50 名孩子带着他们的宠物聚集在 Dog School。这里不仅是一个学习中心，孩子们能学到关于狗需求的实用技能和知识，还能获得兽医服务。工作人员表示，这些课程强化了孩子与狗之间的纽带，并塑造了参与者如何对待动物、彼此以及周围环境。

当一个孩子发出指令而狗回应时，就会产生明确的成就感：「是我做到的。」曾经害怕或虐待动物的孩子开始表现出关爱和领导力。像让狗学会一个新把戏这样的小成功，会给孩子带来自信，同时他们在这里也感到被信任和重视。

25 岁的 Vuyo Lakani 小时候参加过 Dog School，当时他有两只狗。他说：「我想那时吸引我的是参加完课程回家后能拿到水果、果汁和一包狗粮。」现在他在 Funda Nenja 全职工作，觉得获得了目标感和通往其他就业的潜在途径。除了电脑技能，他还学到了很多。

Funda Nenja 的工作人员每周进行外展和家访，检查狗的居住条件。员工 Nomonde Dlungwane 说：「我们会找出那些有意愿改善的人：如果狗有水喝、喂得好，但被拴着，我们就帮他们围栏一部分或整个院子，这样狗就能摆脱锁链。」

团队还会见参加项目的孩子的父母或看护人。Funda Nenja 的社会工作者 Zinhle Msimango 指出，许多孩子和祖母一起生活，因为父母要么在远处工作，要么缺席他们的人生。该组织提供咨询，并为最脆弱的家庭提供食物包。大多数家庭感受到的是帮助而非评判，因此欢迎工作人员并听取建议。

每周陪同孙女 Nonjabulo 来 Dog School 的 Shiye Mbhense 说：「她非常开心。回到家后狗会迎接她、给她爱。连我也意识到狗是有感情的。」9 岁的 Nonjabulo 说她的狗 Bobby 能听懂简单指令：「坐、躺下，我让它做什么它就做什么。它还在学『等待』，因为它总想靠近我，但没关系。」Nonjabulo 已经知道自己想当兽医：「我爱动物，我想帮助它们。」

当雷声在 Mpophomeni 上空隆隆作响，雨点开始落下，训练场上的孩子们拉上连帽衫，开始步行回家，他们的狗忠诚地小跑跟随。这提醒人们：在一个苦难是日常生活一部分的地方，总有人希望它们靠近。

关键要点

• Dog School 由前教师 Adrienne Olivier 于 2009 年创立，最初是一个为期三周的试点项目，后发展为每周免费的社区课程。
• 运营方 Funda Nenja 最初侧重于动物福利，之后转变为同时帮助孩子和狗的综合项目。
• 项目每周五下午在 Mpophomeni 举行，每次参与儿童可达 50 名，内容涵盖基本服从训练、把戏、兽医服务等。
• 核心机制：当孩子成功发令让狗执行动作时，会产生强烈的成就感（「我做到了」），从而建立自信。
• 项目还提供水果、果汁、狗粮等物资，以及针对困难家庭的食物包和心理咨询。
• 工作人员进行家访，帮助改善狗的居住条件（如提供围栏让狗不被拴住），同时与家长/看护人沟通。
• 许多孩子来自单亲或隔代抚养家庭，父母因工作等原因缺席。项目通过非评判性的帮助赢得家庭信任。
• 部分前学员（如 Vuyo Lakani）后来成为 Funda Nenja 的全职员工，获得职业技能和人生目标。

意义与影响

Dog School 不仅是一个训犬项目，更是一种社区干预模式。它通过人与动物的互动，为贫困地区的儿童提供了情感支持、技能培养和成就感来源。孩子们在关爱动物的过程中学会同理心、责任感和领导力，这些品质进而延伸到他们与同伴、家庭以及环境的关系中。

该项目还创造了可持续的社区纽带：曾经的参与者成长为工作人员，帮助更多孩子；家庭因为得到实际帮助（狗粮、兽医、围栏）而愿意接受引导，形成良性循环。从宏观角度看，Dog School 在物质匮乏和社会问题突出的环境中，构建了一种低成本、高情感回报的儿童发展路径，其经验值得类似地区借鉴。